Meine Geschichte

Ich habe nicht angefangen, über frühkindliche Entwicklung zu schreiben weil ich alle Antworten hatte. Sondern weil ich gemerkt habe, dass es anderen Eltern genauso geht wie mir: Man liebt sein Kind über alles — und fragt sich trotzdem manchmal: Mache ich das eigentlich richtig?

Ich habe Diplom-Pädagogik mit der Fachrichtung Sonderpädagogik studiert — Montessori-Pädagogik war dabei einer meiner Studienschwerpunkte. Seitdem arbeite ich an einer Förderschule mit Kindern mit Autismus und ADHS. Ich kenne die entwicklungspsychologischen Hintergründe und weiß aus meiner Arbeit an der Förderschule, welche Methoden bei neurodivergenten Kindern wirklich funktionieren. Und trotzdem hat mir der Alltag mit meinen eigenen vier Kindern immer wieder gezeigt, wie unterschiedlich Theorie und gelebte Praxis sein können.

Vier Kinder zwischen 0 und 11 Jahren bedeuten: Kein Tag ist wie der andere. Was beim ersten Kind perfekt funktioniert hat, klappt beim zweiten gar nicht. Pläne scheitern am Frühstückstisch. Und manchmal ist das Chaos der beste Lehrmeister. Meine schulpflichtigen Kinder besuchen selbst eine Montessori-Schule — die Prinzipien, über die ich hier schreibe, begleiten uns also nicht nur beruflich, sondern auch ganz persönlich zuhause.

Dabei ist mir früh etwas aufgefallen, das mich bis heute antreibt: Als Elternteil findet man online meistens entweder Fachartikel, die fundiert sind, sich im hektischen Alltag aber kaum umsetzen lassen — oder Alltagstipps, die zwar praktisch klingen, aber ohne pädagogischen Unterbau schnell an ihre Grenzen stoßen, sobald ein Kind nicht ins Schema passt. Genau in dieser Lücke schreibe ich. Nicht Theorie *oder* Praxis, sondern beides gemeinsam gedacht.

Genau diese Kombination — fachliches Wissen aus Studium und Förderschulalltag, gelebte Montessori-Erfahrung als Mama — ist das Herzstück von Kinderfunken. Was ich hier teile, ist nicht nur Theorie aus dem Lehrbuch, sondern das, was sich in der Praxis — an der Förderschule wie zuhause — tatsächlich bewährt hat.

Warum Kinderfunken?

Den Namen Kinderfunken habe ich bewusst gewählt. Ein Funken — das ist der Moment, in dem das Staunen beginnt. Wenn ein Kind etwas zum ersten Mal versteht, wenn die Augen aufleuchten, wenn aus Neugier Leidenschaft wird — und das gilt für jedes Kind, ob neurotypisch oder neurodivergent.

Diese Funken zu entfachen — das ist meine Mission. Nicht mit teurem Spielzeug oder perfekten Methoden. Sondern mit Aufmerksamkeit, Raum und dem Vertrauen in die natürliche Lernfähigkeit jedes Kindes.

Meine Qualifikationen

Was dich auf Kinderfunken erwartet

Meine Werte